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          云端課堂:馬院“綱要”教學團隊讓在線教學有質有量

          發布者:上海健康醫學院時間:2020-04-07瀏覽:221設置

          按照教育部門“停課不停學”的要求和上海健康醫學院、馬克思主義學院開展在線教學部署,中國近現代史綱要教研室(“綱要”教學團隊)認真開展在線教學,通過制定詳細的課程實施方案、建立在線聯系平臺、發布在線教學安排、開展在線教學調研、實施階段測試等方式確保在線教學質量,讓教學質量始終在線。

          方案引領,全心投入,讓教學準備有質有量

          在學院出臺在線教學整體方案的基礎上,“綱要”教學團隊負責人金興老師帶領教學團隊成員認真進行課程方案設計,涉及到總體目標、教學準備、教學任務、教學大綱、教學安排等各個方面,總計9000多字,并作為學院示范課程設計方案上報學校。為了做好充分的教學準備,金興老師要求團隊所有成員不斷完善教學資料,上傳教學課件,豐富教學資源,建立題庫,在大家的全心投入下,“綱要”課的教學準備做到了有質有量,在學校的督導抽查中獲得較高評價。



           


          細心安排,傾心交流,讓課堂教學有質有量

          如何開展好在線教學?“綱要”教學團隊提前將前四周的教學安排發布,并以教學通知的形式及時向學生反饋每周的學習任務,解答學生學習中的困難與問題,讓在線教學有序進行:教學通知擔當了小秘書的任務,讓每一個學習任務準確的傳達給學生;微信群成了師生互動溝通的便捷方式,讓教學與反饋無縫銜接;討論區的問題發布與交流,讓每一個學生都參與到互動教學中,讓互動教學在云端接續;答疑輔導專區,等你來約,互動答疑讓教學解答持續進行。



          追蹤調研,精心反饋,讓教學反思有質有量

          思政課大規模的在線學習作為新事物,“綱要”教學團隊一直關注在線教學質量問題,特別關注了解學生的學習情況,指導“綱要”教學團隊利用課堂問卷、討論區的教學建議等方式開展追蹤調研,并將學生提出的問題與建議及時反饋和吸納,確保教學反思有質有量。



          階段測試,細心研判,讓教學考核有質有量

          為全面了解學生學習情況,“綱要”教學團隊組織了一次線上學習的階段性測試,教研室統一以題庫的形式開展在線學習測試,并對測試結果進行分析與研討,調整教學設計與安排。下一步將引導學生認真做好平時作業、記好學習筆記,養成良好的學習習慣,切實提高在線學習質量。



             保證在線教學質量一直是中國近現代史綱要教研室金老師最為關注的問題,并不斷與之前的線下教學作對比,堅持讓學生記課堂筆記,完成每堂課的作業,確保歷史知識學習的質量。“綱要”教學團隊也將繼續通過強化教學、加強交流、引導討論、答疑輔導等形式做好在線教學,讓在線“綱要”有溫度、有質量。(馬克思主義學院)






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